Способы обучения чтению детей с РАС. Семинар для специалистов.
Какие этапы овладения навыками чтения у детей РАС? С чего начать? Как учить? Какие методы обучения применять для обучения чтению детей с РАС?
На эти вопросы ответили учитель-логопед ГБУ ГППЦ ДОНМ Лукманова А.К. и учитель-дефектолог ГБУ ГППЦ ДОНМ Ильина М.В.
![](/build/images/free-online-diagnostic.500beef9.png)
![](/build/images/online-course.560890b4.png)
![](/build/images/hot-call.9aa28e6f.png)
Интересное:
Чем ребенок-левша отличается от правши? Каковы его «сильные» и «слабые» стороны, особенности восприятия информации и трудности обучения в школе.
За последние десятилетия во многих странах мира проведено изучение веры педагогов в нейромифы. Нейромифы – некорректные ошибочные интерпретации данных о развитии и функционировании мозга.
Школьная адаптация является неотъемлемой частью обучения в школе. Этот вопрос актуален при смене образовательной организации для школьников любого возраста.
Здесь ничего нет