На приёме у логопеда. Работаем над анализом предложения: как научиться писать слова раздельно
Дети часто не только пропускают заглавные буквы и точки в предложении, но и не делают пробелов между словами, или напротив – разделяют слово на части. У таких ошибок могут быть как речевые, так и регуляторные причины.
Логопед Ассоциации родителей детей с дислексией Елена Круглова показала, как определить истинную причину слитного написания слов и рассмотрела упражнения и игры для разных случаев коррекционной работы.
Смотрите вебинары цикла На приёме у логопеда
![](/build/images/free-online-diagnostic.500beef9.png)
![](/build/images/online-course.560890b4.png)
![](/build/images/hot-call.9aa28e6f.png)
Интересное:
Звуковой анализ и синтез – базовые для письма и чтения навыки, которым ребенка начинают обучать еще в добукварный период.
Если у школьника есть отставание в развитии речевых или регуляторных функций, ему сложно поставить точку и заглавную букву в предложении. Как помочь ребенку?
Как понять, что у ребенка дисграфия? Как школьный логопед оценивает письменные работы детей, на основании чего делает выводы о дисграфии и дизорфографии?
Здесь ничего нет