28.10.2023
Приглашаем на онлайн-семинар Марьяны Михайловны Безруких «Нейромифы в образовании»
Приглашаем на онлайн-семинар «Нейромифы в образовании», доктора биологических наук, академика Российской академии образования, профессора, лауреата премии Президента РФ в области образования, члена Экспертного совета Ассоциации дислексии Марьяны Михайловны Безруких.
Семинар
«Нейромифы в образовании»
20 ноября, 17:00 мск
Нейропедагоги, нейрологопеды, нейрокоррекция и нейрообучение… действительно ли за этими словами глубокие знания о развитии и функционировании мозга в процессе развития и обучения ребенка или нейромифы? (Нейромифы – некорректные ошибочные интерпретации данных о развитии и функционировании мозга).
За последние десятилетия во многих странах мира проведено изучение веры педагогов в нейромифы. Такое исследование проведено в 2020-2021 году и в нашей стране. В исследовании приняли участие более 8 тыс педагогов разных уровней образования.
На лекции мы рассмотрим основные результаты этого исследования и разберем наиболее популярные нейромифы:
- «после трех уже поздно»;
- миф о «правополушарных и левополушарных людях» и их особенностях;
- о стилях обучения (аудиалы, визуалы и кинестетики и др.)
Участие бесплатное!
Все зарегистрировавшиеся получат:
- ссылку на запись вебинара
- сертификат участника ( покупать сертификат на timepad не нужно!)
Мероприятие Цикла семинаров студенческого научного общества ИСОП МГПУ «Спроси ученого» проходит в рамках V Недели осведомленности о дислексии при поддержке Министерства Просвещения Российской Федерации, Департамента образования и науки города Москвы, Института коррекционной педагогики Российской академии образования, Городского психолого-педагогического центра ДОНМ, Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее», Благотворительного фонда «Система», сети медицинских клиник МЕДСИ, Фонда региональных социальных программ «Наше будущее».
База знаний о Дислексии:
На вебинаре «Повышение квалификации специалистов в области психолого-педагогической поддержки детей с трудностями в обучении» обсудили вопросы профессиональной подготовки специалистов.
Специалисты Ассоциации дислексии делятся практическими рекомендациями по работе со словарными словами для младших школьников, имеющих трудности овладения орфографическим навыком.
Медленное чтение, чтение по слогам или буквам, замена букв и слогов, угадывающее чтение («додумывание» написанного), трудности с пониманием прочитанного – одни из основных признаков дислексии.
Здесь ничего нет