09.12.2025

Открытый урок Татьяны Васильевны Ахутиной «Развитие регуляторных функций ребёнка»

Открываем доступ к записи открытого урока Татьяны Васильевны Ахутиной «Регуляторные функции в нейропсихологической структуре мозга», а также к сопроводительным материалам: методическим рекомендациям, подборке упражнений и играм для развития программирования и контроля у детей 5–9 лет.

Урок посвящён регуляторным функциям мозга и их роли в формировании высших психических функций у детей с трудностями чтения и письма.

Что происходит, когда у ребёнка «не слушается» внутренний контроль? Когда планы распадаются на полпути, внимание ускользает, а действия совершаются импульсивно — несмотря на понимание задания? В таких случаях речь идёт не о лени или нежелании учиться, а о недостаточной зрелости тех нейропсихологических механизмов, которые мы называем функциями программирования и контроля.

Вы узнаете:

  • как проявляется слабость регуляторных функций в повседневной учебной деятельности — от хаотичного письма до нарушений самоконтроля при чтении;
  • почему именно эти функции становятся «фундаментом» для развития речи, внимания, памяти и мышления — и как их дефицит влияет на формирование высших психических функций (ВПФ);
  • что такое синдромный подход в коррекционной работе: не борьба с симптомами, а понимание целостной картины трудностей, основанной на профиле нейропсихологического развития.

Спикер

Ахутина Татьяна Васильевна, главный научный сотрудник лаборатории нейропсихологии Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова, доктор психологических наук, профессор.

Урок проходит в рамках онлайн-тренинга «Диагностика и преодоление нарушений письма и чтения у детей».

Тренинг включает 40 часов авторских видеолекций от 13 ведущих российских экспертов — логопедов, нейропсихологов и педагогов с многолетним практическим опытом работы с детьми, испытывающими трудности в освоении чтения и письма: Черниговская Т.В., Ахутина Т.В., Безруких М.М., Корнев А.Н., Русецкая М.Н., Григоренко Е.Л., Величенкова О.А. и другие)

Участникам также предоставляются презентации, методические рекомендации, научно-популярные материалы и практические инструменты для работы.

Бесплатная онлайн-диагностика дислексии Онлайн курс «Нарушение чтения и письма у детей> Горячая линия для помощи людям с дислексией

База знаний о Дислексии:

Эффективные игры и приемы по обучению чтению детей с ментальными нарушениями

Как научить ребенка читать и понимать прочитанное? Почему не получается читать? Что лежит в основе процесса чтения?

Методы обучения грамоте: родителям и специалистам

Разбираемся в тонкостях, на первый взгляд, простого дела - обучения грамоте. Когда начинать учить читать? Как выбрать правильный метод обучения? Какой учебник выбрать?

Коррекция угадывающего чтения

Угадывающее чтение, или чтение по догадке, является достаточно распространённым видом дислексии.

Здесь ничего нет

Другие новости:

День осведомлённости о дислексии в РГДБ: мастер-классы и экскурсии для детей

День осведомлённости о дислексии в РГДБ: мастер-классы и экскурсии для детей

II Международная онлайн-конференция по школьной логопедии

II Международная онлайн-конференция по школьной логопедии

Программа 10-летия Ассоциации родителей детей и взрослых с дислексией «Читаем и пишем грамотно: от знаний к практике»

Программа 10-летия Ассоциации родителей детей и взрослых с дислексией «Читаем и пишем грамотно: от знаний к практике»

Читательский клуб для детей с дислексией и трудностями чтения в РГДБ

Читательский клуб для детей с дислексией и трудностями чтения в РГДБ

В МГПУ пройдёт ключевое мероприятие VIII Недели осведомлённости о дислексии «Читаем и пишем грамотно: от знаний к практике»

В МГПУ пройдёт ключевое мероприятие VIII Недели осведомлённости о дислексии «Читаем и пишем грамотно: от знаний к практике»

Открыта регистрация на III Всероссийскую Олимпиаду по русскому языку и языкознанию

Открыта регистрация на III Всероссийскую Олимпиаду по русскому языку и языкознанию