Техника речи: умение говорить красиво
Каково значение красивой грамотной речи в жизни человека? Учат ли этому в школе или данный навык можно привить ребенку в домашних условиях?
Специалисты Городского психолого-педагогического центра Департамента науки и образования города Москвы (ГППЦ ДОНМ) расскажут:
- из каких компонентов складывается грамотная речь у ребенка;
- о возможностях развития красивой и грамотной речи;
- практических упражнениях для выработки данного навыка;
- предложат различные игры и задания для развития правильной и красивой речи, которые можно легко использовать с детьми в домашних условиях.
СПИКЕРЫ
Ильина Ирина Валерьевна, учитель-дефектолог, спикер Всероссийских семинаров и конференций, участник городских мероприятий по STEM, реализует в своей деятельности методику «Портаж», автор статьи «Пять советов родителям, чтобы помочь ребенку адаптироваться к детскому саду»
Кондакова Наталья Анатольевна, учитель-логопед I квалификационной категории, спикер Всероссийских семинаров и конференций, участник городских мероприятий по STEM и «Недели осведомленности о дислексии»
Лебедева Юлия Андреевна, учитель-логопед I квалификационной категории, участник городского мероприятия «Неделя осведомленности о дислексии», куратор практики студентов-логопедов
Преснова Ольга Викторовна, кандидат педагогических наук, методист высшей квалификационной категории, соавтор-разработчик технологии и автор мини-курса «Логопедический скрининг «Дар речи»; спикер конференций, вебинаров, консультативных площадок; соавтор методического пособия ««Диагностика дислексии у обучающихся 6-16 лет».
Вебинар организован Ассоциацией родителей детей с дислексией при поддержке Городского психолого-педагогического центра Департамента науки и образования города Москвы (ГППЦ ДОНМ).
Смотрите другие вебиинары специалистов ГППЦ
Бесплатная онлайн-диагностика дислексии
Онлайн курс
«Нарушение чтения и письма у детей>
Горячая линия
для помощи людям с дислексией
Интересное:
Учителя-логопеды Глаголева Е.А. и Кривоносова М.Ю. рассказали об этапах становления чтения у учащихся младших классов с ОВЗ. Продемонстрировали ряд упражнений, способствующих совершенствованию овладения навыком чтения.
Как выбрать специалиста и не ошибиться – обсудили со старшим логопедом Научно-практического центра психического здоровья детей и подростков им. Г.Е. Сухаревой Екатериной Савиной
Во второй части мы предлагаем вам разобраться с ответом на вопрос «что делать?»: логопеды Ассоциации дислексии готовы предложить упражнения, дидактические пособия и игры, направленные на развитие смысловой стороны чтения.
Здесь ничего нет
