15.01.2026

Приглашаем на вебинар «Создание комфортного режима в семье детей с заиканием»

Для детей с заиканием огромное значение имеет создание комфортной среды в окружающем пространстве. И родители играют важную роль в данном процессе. То, как чувствует себя ребенок в домашних условиях, сказывается на его психологическом благополучии, эффективности преодоления заикания логопедом и психологом.

Вебинар

«Создание комфортного режима в семье детей с заиканием»

21 января, 17:00 по МСК

На вебинаре спикеры расскажут об основных правилах создания комфортной среды для заикающегося ребенка, упражнениях и играх, которые логопеды рекомендуют реализовывать в домашних условиях. На вебинаре спикеры ответят на следующие вопросы:

  • как создать комфортный режим дня для детей с заиканием;
  • какие правила речевого общения необходимо соблюдать в семье;
  • чем необходимо заниматься с ребенком дома на разных этапах логопедического воздействия;
  • какие игры и упражнения родители могут проводить на улице и дома.

Спикеры

Грушина Ирина Александровна, учитель-логопед, высшей квалификационной категории; автор программ по логопедической работе в детско-родительских группах с детьми раннего возраста; спикер Международных и Всероссийских конференций; соавтор-разработчик технологии «Логопедический скрининг «Дар речи» и пособия «Диагностика дислексии у обучающихся 6–16 лет»; победитель профессионального конкурса «Звезды логопедии 2022, 2023». 

Антонова Светлана Александровна, учитель-логопед высшей квалификационной категории, специалист в области коррекции и нейрореабилитации речевых нарушений детей дошкольного и младшего школьного возраста, автор научных статей, участник и дипломант всероссийских конкурсов педагогического мастерства, спикер на международных научно-практических конференциях; награждена Грамотой ЮАО ДОгМ за многолетний и добросовестный труд в деле обучения и воспитания подрастающего поколения.

Преснова Ольга Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент, методист высшей квалификационной категории. Соавтор-разработчик технологии и автор мини-курса «Логопедический скрининг «Дар речи», спикер конференций, вебинаров, консультативных площадок, соавтор методического пособия «Диагностика дислексии у обучающихся 6-16 лет».

***

Вебинар организован Ассоциацией родителей детей с дислексией при поддержке Городского психолого-педагогического центра Департамента науки и образования города Москвы (ГППЦ ДОНМ).

Бесплатная онлайн-диагностика дислексии Онлайн курс «Нарушение чтения и письма у детей> Горячая линия для помощи людям с дислексией

База знаний о Дислексии:

Игры для развития техники чтения и повышения интереса к занятиям

Представляем отличные игры для развития техники чтения и повышения интереса к занятиям!

«Простые» ресурсы для родителей, воспитывающих «непростых» детей

Из вебинара ««Простые» ресурсы для родителей, воспитывающих «непростых» детей», вы узнаете о проектах, реализуемыми в рамка национального проекта «Образование» в части поддержки и консультирования семей

Как правильно использовать корректурные пробы?

В последнее время корректурные пробы стали очень популярны среди родителей и специалистов. Что же представляет из себя корректурная проба? Рассказываем в нашей статье.

Здесь ничего нет

Другие новости:

Приглашаем на вебинар «Ранний возраст: фундамент для правильной речи»

Приглашаем на вебинар «Ранний возраст: фундамент для правильной речи»

Ассоциация дислексии — на площадке крупного международного форума в Казани

Ассоциация дислексии — на площадке крупного международного форума в Казани

Как ребёнку после болезни не отстать от школьной программы? Расскажем на вебинаре

Как ребёнку после болезни не отстать от школьной программы? Расскажем на вебинаре

Приглашаем на вебинар «Создание комфортного режима в семье детей с заиканием»

Приглашаем на вебинар «Создание комфортного режима в семье детей с заиканием»

Итоги 2025 года: проекты, достижения, мероприятия

Итоги 2025 года: проекты, достижения, мероприятия

17 декабря расскажем про особенности письменной речи у младших школьников с ЗПР

17 декабря расскажем про особенности письменной речи у младших школьников с ЗПР