15.04.2025

Приглашаем на V Юбилейный Всероссийский марафон педагогических идей по вопросам дислексии: весенняя сессия

29 АПРЕЛЯ 2025 года с 14.00 до 18.00 по МСК в онлайн-формате состоится весенняя сессия V Юбилейного Всероссийского марафона педагогических идей по вопросам дислексии, организованная Ассоциацией родителей детей и взрослых с дислексией и институтом специального образования и психологии ГАОУ ВО МГПУ.

В рамках весенней сессии Пятого Всероссийского марафона педагогических идей эксперты, педагоги-практики расскажут о наиболее успешных образовательных практиках и технологиях преодоления трудностей в обучении.

ПРОГРАММА МАРАФОНА

Темы выступлений:

  • Как учить правила, если ребенку трудно?
  • Игры из дерева для коррекции дислексии и дисграфии
  • Учим читать неговорящего ребенка: зачем, почему, как
  • Дислексия? Нейросети спешат на помощь!
  • Логопотам — что это за зверь?
  • "Звуковые ладошки" и "Слоговые домики" – не просто игры, а профилактика дисграфии
  • Внутришкольная система сопровождения обучающихся с речевыми нарушениями
  • Оптико-пространственные навыки: как они помогают в успешном чтении и письме?
  • Разбор полетов: дисграфические ошибки исчезнут

Спикерами на Марафоне выступят:

Величенкова Ольга Александровна — кандидат педагогических наук, доцент, ИПКР ГАОУ ВО МГПУ, руководитель проекта ШКОЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, член Экспертного совета Ассоциации родителей детей и взрослых с дислексией.

Пятибратова Наталия Владимировна — руководитель учебного центра и онлайн-школы "Радость моя", логопед-дефектолог, Монтессори-педагог.

Жукова Олеся Станиславовна — генеральный директор центра развития абилитации ребёнка "Логопед-Профи", создатель информационно-образовательного портала "Лого-Эксперт ".

Мурина Наталья Владимировна — логопед, дефектолог, методист приложения «Логопотам».

Киселева Наталья Юрьевна кандидат педагогических наук, доцент, ИПКР ГАОУ ВО МГПУ, руководитель Центра для взрослых с дислексией.

Звягинцева Анна Алексеевна — старший преподаватель ИПКР ГАОУ ВО МГПУ, эксперт Центра для взрослых с дислексией.

Белейчук Юлия Викторовна  учитель-логопед МБДОУ "Ласточка", Ямало-Ненецкий АО, г. Ноябрьск.

Зарецкая Анна Романовна  ассистент ИПКР ГАОУ ВО МГПУ.

Жижакина Наталья Витальевна учитель - логопед, дефектолог, 1 квалиф. категория, МАДОУ " Надежда", г. Ноябрьск, ЯНАО.

Резванова Елизавета Олеговна — учитель - логопед, педагог - дефектолог частной практики.

Жеребцова Виктория Владимировна — учитель-логопед ГБУ ГППЦ ДОНМ.

Спасская Юлия Владимировна — учитель-логопед ГБУ ГППЦ ДОНМ.

Яворская Наталья Алексеевна — учитель-логопед высшей квалификационной категории ГБОУ Школы 1512 г. Москвы, учитель русского языка  метагруппы у учащихся  с ментальными нарушениями, автор пособия «Йотик», спикер образовательных платформ.

Попова Любовь Николаевна — ассистент ИПКР ГАОУ ВО МГПУ, логопед высшей категории ГБУЗ ДЗМ “Центр патологии речи и нейрореабилитации»; автор учебно-методических пособий для детей.

Рубинская Наталья Владимировна — кандидат психологических наук, учитель-логопед, клинический психолог, Учебное пространство Логос, МДОУ Детский сад №232, г. Ярославль

С приветственным словом выступит организатор и модератор мероприятия, директор института коррекционной педагогики и психологии ГАОУ ВО МГПУ, кандидат психологических наук, доцент Елена Викторовна Ушакова.

Фотогалерея

Бесплатная онлайн-диагностика дислексии Онлайн курс «Нарушение чтения и письма у детей> Горячая линия для помощи людям с дислексией

База знаний о Дислексии:

Как помочь ребенку стать организованным? Развиваем произвольную регуляцию

Развить самостоятельность и умение контролировать свои действия поможет несколько простых шагов.

Обучение грамоте в технологии динамического моделирования структуры слова «Логоладошки»

Из нашего вебинара вы узнаете, как сформировать сложные операции чтения и письма в игре, например, хлопая по цветным ладошкам.

Ханс Кристиан Андерсен: как дислексия не помешала ему стать всемирно известным сказочником

Вопрос о том, была ли у него дислексия, остаётся предметом дискуссий среди исследователей, так как достоверной медицинской диагностики в XIX веке еще не существовало.

Здесь ничего нет

Другие новости:

«Навигатор: 100 ответов о дислексии». Как учителю быстро найти понятный маршрут помощи ребёнку

«Навигатор: 100 ответов о дислексии». Как учителю быстро найти понятный маршрут помощи ребёнку

VI Всероссийский марафон педагогических идей по вопросам дислексии: современные форматы в коррекции трудностей обучения

VI Всероссийский марафон педагогических идей по вопросам дислексии: современные форматы в коррекции трудностей обучения

Поздравляем с Днем защиты детей!

Поздравляем с Днем защиты детей!

Бесплатный онлайн-курс «Современные подходы к преодолению трудностей в обучении»: знания, которые помогут ребёнку

Бесплатный онлайн-курс «Современные подходы к преодолению трудностей в обучении»: знания, которые помогут ребёнку

20 мая ждём всех на вебинаре «Диагностика навыка чтения в средней и старшей школе»

20 мая ждём всех на вебинаре «Диагностика навыка чтения в средней и старшей школе»

Исследование осведомлённости о дислексии 2026: помогите оценить, как изменилась поддержка детей с дислексией за 7 лет

Исследование осведомлённости о дислексии 2026: помогите оценить, как изменилась поддержка детей с дислексией за 7 лет