У ребенка дислексия: какие требования к чтению можно предъявлять
Вебинар провела Грибова Ольга Евгеньевна – кандидат педагогических наук, доцент, ведущий научный сотрудник ФГБНУ "Институт коррекционной педагогики Российской академии образования".
Ольга Евгеньевна рассказала с какими трудностями сталкивается ребенок в процессе чтения, что можно делать в этих случаях, а чего категорически нельзя.
Бесплатная онлайн-диагностика дислексии
Онлайн курс
«Нарушение чтения и письма у детей>
Горячая линия
для помощи людям с дислексией
Интересное:
При подготовке к обучению грамоте очень важно научить детей различать звуки речи, находить их в составе слова, определять их последовательность в слове. Все эти умения называют в школьной методике звуковым (фонематическим) анализом.
Каждый ребёнок имеет право на качественное образование. Это право закреплено в Федеральном законе от 29 декабря 2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ.
Довольно часто в ходе анализа письменных работ детей с дисграфией логопед видит смешения акустически похожих звуков ц-ч. Скорее всего эта проблема обусловлена нечеткостью фонематического восприятия, представления о звуках.
Здесь ничего нет
