Роль фонематического восприятия в развитии речи дошкольников и младших школьников

Фонематическое восприятие — это основа успешного обучения чтению, письму и правильной речи.

На каждом возрастном этапе стоят свои задачи по формированию фонематических умений: сначала нужно научиться различать речевые и неречевые звуки, потом гласные и согласные, а еще позже – определять количество и последовательность звуков в слове.

Специалистам и родителям на всех этапах развития речи ребенка важно не пропустить возникающие проблемы с формированием фонематического восприятия.

На вебинаре «Роль фонематического восприятия в развитии речи дошкольников и младших школьников» наши спикеры ответят на следующие вопросы:

• Как распознать проблемы с фонематическим восприятием и вовремя помочь ребенку?
• В каком возрасте должны быть сформированы те или иные фонематические операции?
• Как связан уровень развития фонематического восприятия с успешностью обучения в школе?
• Как понять, что у школьника не сформировано фонематическое восприятие?
• На какие трудности в усвоении навыка чтения и письма нужно обратить внимание?

Игры и упражнения для развития фонематического восприятия дошкольников и младших школьников в домашних условиях (досутпны по ссылкам)

1. Игры для развития фонематического восприятия детей младшего дошкольного и среднего дошкольного возраста (3-5 лет)
2. Игры для развития фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет)
3. Игры для развития фонематического восприятия младших школьников

***

Вебинар организован Ассоциацией родителей детей с дислексией при поддержке Городского психолого-педагогического центра Департамента науки и образования города Москвы (ГППЦ ДОНМ).