Профилактика нарушений счета у детей с тяжелыми нарушениями речи

У детей с речевыми нарушениями часто наблюдаются нарушения счетных операций, поэтому проблема профилактики дискалькулии является одной их актуальных. На вебинаре поговорили об основных направлениях работы по профилактике математических трудностей у детей с тяжелыми нарушениями речи.

Эфир провела Шипилова Елена Викторовна – старший преподаватель кафедры специальной педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», руководитель проекта «Вебинары ВГСПУ», учитель-дефектолог ТПМК Городищенского района Волгоградской области, учредитель волгоградской региональной общественной организации «Поддержка профессионального становления педагогов-дефектологов»

Бесплатная онлайн-диагностика дислексии Онлайн курс «Нарушение чтения и письма у детей> Горячая линия для помощи людям с дислексией

Интересное:

Коррекция дисграфии: настольные игры для запоминания словарных слов

Специалисты Ассоциации дислексии делятся практическими рекомендациями по работе со словарными словами для младших школьников, имеющих трудности овладения орфографическим навыком.

Как улучшить технику чтения

Медленное чтение, чтение по слогам или буквам, замена букв и слогов, угадывающее чтение («додумывание» написанного), трудности с пониманием прочитанного  – одни из основных признаков дислексии.

Как скорректировать слабость регуляторных функций у ребенка: рекомендации нейропсихолога

Слабость регуляторных функций является одной из наиболее часто встречающихся проблем у современных детей.

Здесь ничего нет

Другие статьи по теме:

Профилактика и коррекция дискалькулии. Лекторий для родителей «Игры своими руками»

Профилактика и коррекция дискалькулии. Лекторий для родителей «Игры своими руками»

Дискалькулия: почему мой ребенок не умеет считать

Дискалькулия: почему мой ребенок не умеет считать

Как помочь ребенку с дискалькулией

Как помочь ребенку с дискалькулией

Дискалькулия или математическая дислексия: рекомендации учителю

Дискалькулия или математическая дислексия: рекомендации учителю