Нейропсихологическое исследование регуляторных функций ребенка
Мы часто слышим о невнимательности как причине школьных трудностей. Нейропсихолог же сформулирует проблему немного иначе: дефицит произвольной регуляции деятельности. Что это значит и как диагностируют подобные проблемы у детей, расскажет нейропсихолог, кандидат психологических наук, ученица Т.В.Ахутиной, Антонина Романова.
Вы узнаете о методах диагностики функций третьего блока мозга у детей, о возможностях следящей диагностики, о бытовых симптомах регуляторной недостаточности, о проблемах с письмом и чтением, которые могут быть обусловлены незрелостью данных функций.
Бесплатная онлайн-диагностика дислексии
Онлайн курс
«Нарушение чтения и письма у детей>
Горячая линия
для помощи людям с дислексией
Интересное:
На вебинаре мы расскажем о психотравмирующих аспектах школьной ситуации для дислексика, про риски школьной дезадаптации и роль семейного микроклимата.
Вебинар о формировании первоначального навыка письма и его значимости для дальнейшего обучения младших школьников.
Как научить ребенка читать и понимать прочитанное? Почему не получается читать? Что лежит в основе процесса чтения?
Здесь ничего нет
